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上週五小瓜校外教學,小瓜指定要帶蘋果去吃(真難得,老師說可帶三樣糖果,本來以為他會像上學期校外教學一樣,用完所有扣打去買零食)。

出發前一天晚上我在洗碗,先把蘋果和削皮器準備好,心想洗完碗我要準備幫小瓜切蘋果。小瓜晃到我身邊,看到放在一旁的蘋果和削皮器很好奇,我隨口問他要不要試著自己削看看,小瓜興緻勃勃的說好啊。

先示範一次削的方法,教他要小心別削到手,接著他就認真削了起來。其實我也不是很擔心小瓜會削到手,不知為什麼我相信他不會讓自己受傷,就算削到了,也是經驗,以後他會更小心,所以我繼續洗碗,偶爾瞄一眼看看他削得如何。

因為技術還不純熟所以動作很慢,削到一半我還看到蘋果滾到後門邊,原來是小瓜手一滑,不小心讓蘋果飛了出去。小瓜急急忙忙跑去撿:「唉呀~怎麼跑走了」?我們母子笑彎了腰。

仔細看會發現小瓜的動作很穩,不急躁,這樣我就放心了,至少這表示他自己會學習拿捏力道。沒削到的地方他有回頭再削一次,見他削到蒂頭處,我提醒他凹陷處不好削,可以留給媽媽用刀子去皮,可是小瓜很想試試看,他還是花了點時間削凹陷的地方,之後得意洋洋的獻寶:「媽媽你看!我把比較外面的皮都削了」。

完工之後小瓜自動自發收拾果皮,拿了個碗收拾果皮,再倒進廚餘桶,把碗交給我洗,最後問我拿來壂著削皮的目錄要怎麼辦,把紙收到回收的箱子後才去洗手,接著又好奇的再度回到我身邊看看是如何切蘋果的。

看到這裡我覺得很有趣,過去小瓜容易在做完事情以後留下很多爛攤子,以前我常要不時的提醒他接下來該做什麼,有時會很生氣,覺得教養孩子生活上的常規瑣事好煩,因為太繁雜瑣碎,又必須時時一個步驟接一個步驟的提點(也可以說是天天像老媽子般碎碎唸),孩子卻常常丟三落四、忘東忘西,做事有頭無尾,彷彿根本沒有把媽媽教的聽進去,我常常氣得罵他:「媽媽講過幾次了,你還是忘記」、「為什麼講那麼多遍了,你都沒有做到,到底有沒有在聽」?

就在爸媽每日的叨唸與引導中,小瓜邁入六歲了,滿六歲的他變得不太一樣。那天晚上我在想,教養小孩的生活常規和習慣就是這樣的,在他們人生的前幾年裡,父母不時要叮嚀、嘮叨、重複引導,把這幾年當成是密集訓練,打好基礎。的確是很累很辛苦,似乎看不到付出的價值和成果,不過生活教養本來就是落實在平日,不著痕跡,這些學校不會教的事,卻很重要。

那晚,媽媽洗碗,兒子削蘋果,小瓜分享一些學校的趣事,感覺蠻幸福的。

我稱讚小瓜的認真態度,還有善後做的不錯:「做事情有頭有尾很重要,大部份的人都會忘記這點,你今天削皮很用心,而且收拾的工作做的不錯,來,媽媽抱一下」。接著輕輕拍拍小瓜的頭。

小瓜望著我說削蘋果很好玩:「媽媽,你應該早一點教我削蘋果,以後我們家要吃蘋果就交給我來削皮吧」!(咦?好有自信?所以媽媽多訓練小瓜一些家事,以後就可以抖腳納涼了嗎?XD)

 

 

 

 

 

 

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